Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando físicamente cómo es, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestras características físicas (45 minutos)

• Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes fotografías de personas de distintas etnias y culturas para promover la diversidad y el respeto hacia las diferencias.


• Desarrollo: En parejas, los alumnos se observarán mutuamente y describirán las características físicas de su compañero/a, utilizando adjetivos como alto, bajo, delgado, cabello largo, cabello corto, etc. Luego, compartirán en grupo qué observaron.


• Cierre: En una hoja, los alumnos dibujarán su rostro y escribirán las características físicas que más destacan en ellos.

Sesión 2: Descubriendo nuestras habilidades y dificultades (45 minutos)

• Inicio: El docente pedirá a los alumnos que compartan qué se les facilita hacer, ya sea en el ámbito escolar, deportivo, artístico, etc.


• Desarrollo: En pequeños grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades que se les facilitan y las que les resultan más difíciles. Luego, cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.


• Cierre: Cada alumno escribirá en un papel una actividad que le gusta hacer y otra que le cuesta más trabajo realizar, luego los pegará en