Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Lateralidad

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de lateralidad (45 minutos)

• Inicio: Saludo y motivación a través de una breve dinámica que involucre la coordinación y precisión de movimientos (por ejemplo, "Simon dice").


• Desarrollo:
  
  
  • Presentación del tema: explicación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
  
  
  • Actividad: Juego de identificación de la lateralidad (izquierda y derecha) mediante la realización de movimientos simples (levantar el brazo, tocar el pie contrario, etc.).
  
  
  • Reflexión: Discusión grupal sobre la importancia de la lateralidad en nuestras actividades diarias.
  
  
  
  


• Cierre: Realización de una actividad artística relacionada con la lateralidad (por ejemplo, dibujar con una mano específica).

Sesión 2: Exploración sensorial y coordinación (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación a través de una canción o juego relacionado con la precisión de movimientos.


• Desarrollo:
  
  
  • Actividad: Estaciones sensoriales donde los alumnos realizarán diferentes actividades que involucren coordinación y precisión de movimientos con distintos materiales y objetos (por ejemplo, encajar piezas, ensartar cuentas, apilar bloques, etc.).
  
  
  • Reflexión: Comentario grupal sobre las sensaciones experimentadas al