La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad lingüística en México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y su capacidad para reconocer y valorar la diversidad lingüística.

   
   



2. Producción escrita: Los alumnos deberán realizar un ensayo donde reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México y el mundo.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema procedente de una cultura distinta a la del grupo.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Debate sobre las similitudes y diferencias entre la lengua del texto y la lengua materna de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de lecturas adicionales relacionadas al tema para la próxima sesión.

Sesión 2: