Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Química: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Incorporación interdisciplinar: Mejora de la redacción de textos y la comprensión lectora.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre la materia y los diferentes estados de agregación de la misma.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lectura breve sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, analicen diferentes sustancias y clasifiquen si son mezclas, compuestos o elementos, justificando su respuesta.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas y las justificaciones dadas por los alumnos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de una actividad de lectura en la que los alumnos deben identificar la estructura interna de diferentes sustancias en estado sólido, líquido y gaseoso.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una serie de experimentos en los que los alumnos puedan