Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La violencia entre adolescentes y la influencia de pares, la exposición a contenido violento en línea y la búsqueda de identidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración de la planeación: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Introducción al proyecto comunitario y la problemática a atender.


• Explicación del objetivo y su relación con el tema y la problemática.

Sesión 2:

• Investigación de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.


• Discusión en grupos sobre los eventos investigados y su relevancia.

Sesión 3:

• Introducción a los géneros periodísticos de opinión.


• Identificación de las características de los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 4:

• Aplicación de las características de los géneros periodísticos de opinión a los eventos investigados.


• Discusión en grupos sobre cómo comunicar los eventos utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 5:

• Redacción de los eventos utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Retroalimentación y corrección de los textos escritos.

Sesión 6:

• Preparación de presentaciones orales utilizando los