Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Horacio Cordero
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema: El aprendiente creará obras literarias por medio de lectura de obras tradicionales y contemporáneas como modelo inspirador.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Realizar una breve introducción a la importancia de la literatura en la sociedad y su relación con la cultura.

  • Motivar a los alumnos a explorar diferentes géneros literarios y recursos literarios.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes obras literarias tradicionales y contemporáneas para que los alumnos las lean y analicen.

  • Realizar una actividad de lectura compartida, en la cual los alumnos puedan discutir y compartir sus impresiones sobre las obras.

  • Identificar los recursos literarios presentes en las obras y analizar cómo contribuyen a la creación de una situación real o ficticia.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de obras literarias.

  • Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar una obra literaria tradicional o contemporánea como modelo inspirador para su propia creación literaria.

  • Explicar que en la siguiente sesión trabajarán en la escritura de sus propias creaciones literarias basadas en los modelos