Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema de agrupar y desagrupar para resolver sumas y restas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta, como por ejemplo: "En una canasta hay 5 manzanas. Si le quitamos 2 manzanas, ¿cuántas manzanas quedan?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema planteado.


• Introducir el concepto de suma y restar a partir de la situación planteada por los alumnos.


• Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con apoyo visual.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Plantear una nueva situación problemática relacionada con la suma y la resta, como por ejemplo: "Un niño tenía 3 juguetes y le regalaron 2 más. ¿Cuántos juguetes tiene ahora?".


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo podrían resolver el problema planteado.


• Reforzar el concepto de suma y restar a partir de la situación planteada por los alumnos.


• Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con apoyo visual.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de im