Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:

• PDA: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.


• Rezago educativo: Fomentar el interés por la lectura y la escritura en los alumnos que presentan rezago educativo, a través de actividades que promuevan la apropiación de las culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y breve explicación del objetivo de la sesión.
   b. Pregunta motivadora: ¿qué tipos de textos les gustaría leer en voz alta?

   
   



2. Lectura compartida (20 minutos):
   a. Distribuir diferentes textos cortos (letreros, carteles, recados, mensajes, entre otros) entre los alumnos.
   b. Cada alumno deberá elegir un texto y leerlo en voz alta.
   c. Después de cada lectura, se abrirá un espacio para que los compañeros puedan hacer comentarios o preguntas sobre el texto.

   
   



3. Reflexión y discusión (15 minutos):
   a. Guiar una conversación sobre la importancia de leer en voz alta y cómo esto nos ayuda a comprender mejor los textos.
   b. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias al leer en voz alta.
   c. Plantear preguntas para promover la reflexión, como: ¿qué dificultades encontraron al leer en voz alta? ¿qué estrategias utilizaron para superar esas dificultades?

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de los puntos clave de la sesión.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elegir un texto de su interés para leer en voz alta en la próxima clase.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Utilización de pausas y entonación adecuada al leer en voz alta.


• Identificación y corrección