Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la educación física.

Marlizeth Nuñez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la educación física.


Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Problema interdisciplinar: La recreación, la salud y el deporte educativo como práctica social.


Enfoque transversal: Vida saludable y de inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de la participación y actitud durante las actividades.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el impacto de las actividades en el bienestar personal y social.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la educación física.

  • Reflexión grupal: ¿Qué creemos que significa tener potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la educación física? ¿Cómo creemos que estas potencialidades pueden influir en nuestro bienestar personal y social?

  • Introducción al enfoque de vida saludable e inclusión.


Fase de desarrollo:



  • Actividad de expresión corporal: Los alumnos deberán crear una coreografía grupal utilizando diferentes elementos de expresión corporal (gestos, movimientos, ritmo, etc.).

  • Actividad de juego cooperativo: Los alumnos deberán participar en un juego de equipo que fomente la colaboración, la comunicación y la toma de decisiones conjuntas.

  • Actividad de iniciación deportiva: Los alumnos deberán practicar un deporte nuevo y realizar ejercicios específicos para mejorar sus habilidades motrices