Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos escribirán narraciones de sus propios hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Errores ortográficos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y la Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de la escritura autobiográfica y cómo puede ayudarnos a reflexionar sobre nuestra vida y nuestro crecimiento personal.


• Actividad: Los alumnos compartirán en pequeños grupos alguna experiencia importante de sus vidas y realizarán una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluir en una narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Revisión de los diferentes tipos de signos de puntuación que se utilizarán en la escritura de narraciones autobiográficas: comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos.


• Explicación de la función de cada uno de estos signos en la organización y estructura de un texto.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de escritura utilizando los diferentes signos de puntuación, con énfasis en la correcta colocación de las comas.

Sesión 3:

• Introducción de la metodología de proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para recopilar y compartir sus experiencias autobiográficas.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a un compañero de clase para conocer detalles de su vida y experiencias, utilizando preguntas abi