Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Yesica Banda
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias para atender problemas relacionados con ansiedad, baja concentración y baja autoestima.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema, explicando qué son las desigualdades socioeconómicas y mencionando algunos ejemplos tanto en México como en el mundo.

  • Presentar el problema: "Imagina que eres un estudiante de secundaria que vive en una zona afectada por altos índices de desigualdad socioeconómica. Tu tarea es investigar y presentar cómo estas desigualdades afectan la calidad de vida de las personas en tu comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema y el problema planteado.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las desigualdades socioeconómicas en su comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, documentos, acceso a internet, etc. para que los estudiantes puedan obtener información relevante y contrastada sobre el tema.

  • Facilitar la discusión entre los miembros de cada grupo, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión crítica.

  • Establecer un tiempo límite para que los grupos preparen una presentación sobre sus hallazgos e identifiquen los efectos y repercusiones de las desigualdades socioeconómi