Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a atender: No conocen su localidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: El profesor presentará la problemática a los alumnos: "Muchas veces vivimos en una localidad sin conocer su historia y los procesos migratorios que han ocurrido en ella. ¿Cómo podemos aprender sobre estos procesos para entender la importancia de las movilidades humanas?".

Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre los procesos migratorios ocurridos en su localidad a lo largo del tiempo. Utilizarán fuentes como libros, documentos históricos, entrevistas a personas mayores, entre otros. Identificarán los principales grupos humanos que se desplazaron por su territorio.

Cierre: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo los procesos migratorios relevantes en su localidad. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2:
Inicio: El profesor guiará una reflexión sobre la importancia de conocer la historia de la localidad y cómo los procesos migratorios han influido en la configuración de la sociedad actual.

Desarrollo: Los alumnos, de manera individual, elaborarán un mapa conceptual que represente los principales procesos migratorios y grupos humanos que se desplazaron por su localidad. Utilizarán recursos visuales