Cultura democrática - Principios éticos en la vida cotidiana

DANIEL PEÑA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática - Principios éticos en la vida cotidiana


Objetivo: Argumentar en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad e interculturalidad, y analizar críticamente los beneficios de llevarlos a cabo en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Los pobladores de nuestra comunidad ocasionan problemas porque no respetan las normas y reglas de convivencia básicas.



  2. Discusión en grupo para identificar las posibles causas de este problema y sus consecuencias en la comunidad.



  3. Formación de equipos y asignación de roles (investigador, organizador, presentador, registrador) para investigar sobre los principios éticos (igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros) y su importancia en la vida cotidiana.




Tarea para la siguiente sesión: Cada equipo debe recopilar ejemplos de situaciones en las que se haya violado alguno de estos principios éticos y sus implicaciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Discusión en grupo sobre los ejemplos recopilados por los equipos y las implicaciones de no cumplir con estos principios éticos en la vida cotidiana.



  2. Presentación de los equipos sobre los principios éticos asignados y su importancia en la vida cotidiana.



  3. Reflexión individual sobre la importancia de cumplir con estos principios éticos y los beneficios que trae consigo.




Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno debe elaborar un argumento a favor del