Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Jose Luis- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad 1 (10 minutos): Introducción
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestras raíces y la historia de nuestra familia, escuela y comunidad.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconstruir la historia para descubrir nuestros aportes socioculturales y lingüísticos.
Actividad 2 (20 minutos): Narraciones familiares
- Pedir a los alumnos que piensen en alguna historia o anécdota que les haya contado algún miembro de su familia sobre el pasado.
- Pedirles que compartan estas historias en parejas o grupos pequeños.
- Animar a los alumnos a que tomen notas de las historias para poder compartirlas posteriormente.
Actividad 3 (10 minutos): Documentos de la escuela y comunidad
- Distribuir a cada alumno copias de documentos históricos de la escuela y la comunidad (fotografías antiguas, mapas, documentos escritos, etc.).
- Pedirles que observen detenidamente estos documentos y anoten cualquier información relevante que encuentren.
Actividad 4 (5 minutos): Conclusiones
- Reunir a la clase y pedir a