Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Se incorporará la temática de cómo actuar en zonas de riesgo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del contenido trabajado en las sesiones.


2. Presentación oral y escrita de un plan de acción para actuar en una zona de riesgo.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Se presentará un video o imágenes de desastres naturales ocurridos en diferentes partes del mundo para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y prevenir los riesgos.


2. Planteamiento del problema: Se le planteará a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo actuar en zonas de riesgo para prevenir desastres y proteger a la población?

Desarrollo:
3. Investigación y análisis del problema: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionarán recursos como libros, artículos y páginas web para investigar sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales, así como la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
4. Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en sus equipos los resultados de su investigación y compartirán sus ideas sobre cómo actuar en zonas de riesgo.

Cierre:
5. Puesta en común: Cada grupo presentará las conclusiones de su investigación y las propuestas de actuación en zonas de ri