Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad motivadora, como un juego de multiplicación y división.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la multiplicación y la división y cómo se relacionan.


• Presentar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y explicar su relación.


• Proporcionar ejemplos y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen lo aprendido.

Instrumento de evaluación formativa: Observación durante la participación en la actividad motivadora y la lluvia de ideas.

Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división (45 minutos)

• Iniciar la clase recordando el tema de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para resolver mediante la indagación.


• Proporcionar recursos didácticos, como materiales manipulativos, para apoyar la resolución de los problemas.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

Instrumento de evaluación formativa: Rúbrica de resolución de problemas basada en la presentación del