Explorando la relación entre fracciones y decimales

Plan de clase

Título: Explorando la relación entre fracciones y decimales

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultades para relacionar a las fracciones con sus números decimales equivalentes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema a abordar. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta a los estudiantes sobre sus conocimientos previos acerca de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Exploración: Presentar ejemplos de fracciones y sus equivalentes decimales. Desafiar a los estudiantes a encontrar patrones y relaciones entre ambos.


• Planteamiento de preguntas: Invitar a los estudiantes a plantear preguntas sobre el tema y a formular hipótesis sobre las relaciones entre fracciones y decimales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales (tarjetas, regletas, etc.) para que realicen investigaciones y experimentos con el objetivo de encontrar estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Cada grupo debe presentar sus hallazgos y estrategias al resto de la clase. Fomentar el análisis crítico y la reflexión sobre las diferentes estrategias presentadas.

Sesión