Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.

michelle conto
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.


Objetivo: Reconocer y comprender los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes del Sistema Tierra-Luna-Sol y promoviendo una breve conversación sobre lo que los estudiantes ya conocen sobre estos astros.

  2. Presentar una breve explicación sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, utilizando un modelo visual o un video explicativo.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una hoja con preguntas para investigar sobre el tema utilizando recursos como libros de texto, enciclopedias o internet.

  4. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de información.


Sesión 2:


Tema: Relación entre los movimientos de la Tierra y las estaciones del año.


Objetivo: Comprender cómo los movimientos de la Tierra están relacionados con las estaciones del año.


Actividad:



  1. Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los movimientos de la Tierra.

  2. Presentar información sobre las estaciones del año y explicar cómo están relacionadas con el movimiento de traslación de la Tierra.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes, utilizando una lámpara y un globo terráqueo, simulen el movimiento de traslación y experimenten cómo la inclinación de la Tierra causa las estaciones del año.

  4. Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y los cambios que se producen en las estaciones del año.


Sesión 3:


Tema: El Sol y su relación con los fenómenos naturales.


Objetivo: Reconocer la