La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

DANIEL PEÑA
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo: Indagar y analizar críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a la democracia en México.


Objetivos específicos:



  1. Conocer el concepto de democracia.

  2. Explorar la historia de la democracia en México.

  3. Identificar los principales elementos de la democracia en la actualidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema de la clase y los objetivos específicos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia.

  3. Lectura de texto informativo sobre la historia de la democracia en México.

  4. Realización de una actividad de análisis crítico sobre los elementos de la democracia en la actualidad.


Sesión 2:
Título: Experiencias de organización de pueblos originarios y afromexicanos.


Objetivos específicos:



  1. Comprender la importancia de la participación de los pueblos originarios y afromexicanos en la toma de decisiones.

  2. Analizar críticamente algunas experiencias de organización de estos pueblos.

  3. Reflexionar sobre la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de ejemplos de organización de pueblos originarios y afromexicanos.

  3. Realización de una actividad de análisis crítico de