Funciones y su interpretación a través de representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.

Plan de clase

Tema: Funciones y su interpretación a través de representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Paciencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar los recursos y actividades para atender a las necesidades específicas de cada alumno, considerando sus capacidades y estilos de aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la palabra "paciencia" y su relación con las matemáticas.

Desarrollo (35 min):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la paciencia y las matemáticas, por ejemplo, la necesidad de esperar en una fila durante un tiempo determinado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir cómo se puede representar gráficamente la situación planteada.


• Permitir que los alumnos investiguen y experimenten con diferentes formas de representar la situación problemática.

Cierre (5 min):

• Pedir a cada grupo que comparta su representación gráfica y que expliquen cómo relacionan la paciencia con las matemáticas.


• Resaltar la importancia de la paciencia en la resolución de problemas matemáticos y cómo las representaciones gráficas pueden ayudarnos a comprender y interpretar la variación de dos cantidades.