Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Justina Gallegos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Contaminación del aire, del agua y del suelo


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Actividades:



  1. Inicio: Presentar el tema de la contaminación del aire, del agua y del suelo a través de imágenes y videos.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden observar contaminación en su comunidad y en su hogar.

  3. Cierre: Realizar una lista de saberes familiares y comunitarios que pueden resolver situaciones de contaminación y discutir su importancia.


Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Actividades:



  1. Inicio: Revisar la lista de saberes familiares y comunitarios de la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de indagación en la que los niños investiguen sobre diferentes formas de contaminación y sus posibles soluciones.

  3. Cierre: Compartir las investigaciones realizadas y elaborar una lista actualizada de saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones de contaminación.


Sesión 3:
Tiempo: 45 minutos
Actividades:



  1. Inicio: Repasar la lista de saberes familiares y comunitarios de la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de comparación entre los saberes familiares y comunitarios de los niños, resaltando similitudes y diferencias.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de compartir y aprender de los saberes familiares y comunitarios de los demás.


Sesión 4: