Introducción y exploración

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando la relación entre la multiplicación y división

Meta general de aprendizaje: Los estudiantes podrán resolver situaciones problemáticas que implican la división de números fraccionarios entre números naturales, y reconocerán los múltiplos y submúltiplos de los números naturales.

PDA (Propósito de aprendizaje específico):
Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales en diferentes contextos.
Los estudiantes reconocerán los múltiplos y submúltiplos de los números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presenta el tema a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo podemos dividir números fraccionarios entre números naturales?"


• Realiza una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que ya saben sobre división y multiplicación.


• Proporciona ejemplos de situaciones problemáticas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales y pide a los estudiantes que piensen en posibles soluciones.


• Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo una situación problemática para resolver.


• Los estudiantes deben trabajar en sus grupos para encontrar una solución y presentarla al resto de la clase.

Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)

• Inicia la sesión haciendo preguntas guiadoras como: "¿Qué patrones o relaciones puedes encontrar entre la división y la multiplicación?" y "¿Cómo podemos usar la multiplicación para resolver problemas de división de números fraccionarios entre números naturales?"


• Proporciona materiales y recursos (