Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la revolución de Independencia en México.


• Presentación del problema relacionado con la drogadicción: "¿Cómo afecta la drogadicción a la cohesión social en nuestro país?"

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigadores, analistas, presentadores).


• Los investigadores deberán buscar información sobre la revolución de Independencia y los movimientos independentistas en Hispanoamérica.


• Los analistas deben investigar acerca de cómo el agotamiento del imperio español influyó en la pérdida de sus colonias ultramarinas.


• Los presentadores deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante la clase.


• Se abrirá una discusión para relacionar los hallazgos con el problema de la drogadicción y cómo estos movimientos históricos pueden influir en la cohesión social.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del problema a abordar.


• Reflexión sobre las presentaciones anteriores y su relación con e