Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: México, historia, identidad

Sesión 1: Introducción a las artes visuales en México (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Conocer algunas obras de arte representativas de México


• Reflexionar sobre el impacto de las obras de arte y su relación con la identidad mexicana


• Utilizar diferentes lenguajes artísticos para recrear una obra de arte que les haya causado interés e impacto

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la recreación de experiencias estéticas.


• Comentar la importancia de las artes en la vida cotidiana y su relación con la identidad.

2. Actividad de motivación (10 minutos)

• Mostrar imágenes de obras de arte mexicanas reconocidas (como los murales de Diego Rivera o las esculturas de Frida Kahlo) y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Preguntar a los alumnos si alguna vez han visto alguna obra de arte que les haya causado interés e impacto. Invitarlos a compartir sus experiencias.

3. Reflexión y discusión (15 minutos)

• Guiar una conversación sobre la importancia de las obras de arte en la vida cotidiana y cómo reflejan la identidad de una cultura.


• Preguntas para la reflexión: ¿Qué sienten al ver una obra de arte que les gusta? ¿Cuál creen que es la intención del artista al crear una obra de arte? ¿Cómo creen que las obras de art