Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Diana Puentes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de mantener una buena higiene personal y limpieza para cuidar su salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, donde cada niño deberá decir su nombre y algo que le gusta hacer para mantenerse saludable.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene personal y limpieza.

  3. Mostrar imágenes de diferentes hábitos de higiene personal y limpieza, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc. y explicar la importancia de cada uno.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se laven las manos correctamente, siguiendo los pasos necesarios.

  5. Concluir la sesión haciendo preguntas a los alumnos sobre lo aprendido y resaltar la importancia de mantener una buena higiene personal y limpieza.


Sesión 2: Alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de una alimentación saludable para cuidar su salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene personal y limpieza.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos se organicen en pequeños grupos y nombren diferentes alimentos saludables, como frutas, verduras, lácteos, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen una ensalada de frutas con los alimentos saludables mencionados.

  4. Mientras los alumnos preparan la ensalada, explicarles los beneficios que aporta cada alimento a su salud.

  5. Concluir la sesión invitando a los alumnos a probar la ensalada de frutas y preguntando