Funciones y su relación con la drogadicción

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y su relación con la drogadicción

Tema: Funciones - Relación proporcional y no proporcional
Nivel: Secundaria 1º (12-13 años)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la drogadicción

Enfoque de pensamiento crítico: Análisis y reflexión sobre la relación entre funciones y la drogadicción, promoviendo la toma de decisiones informadas y responsables.

Enfoque de interculturalidad crítica: Considerar las diferentes perspectivas culturales en relación a la drogadicción y su impacto en la sociedad.

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con la drogadicción.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué entendemos por función? ¿Cómo se relacionan las funciones con la drogadicción?


• Actividad de motivación: Exponer un caso ficticio en el cual se analice la relación entre el consumo de drogas y variables como la edad, el género, el entorno social, etc.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre el concepto de función y su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes tipos de drogas y su impacto en la sociedad. Deberán recopilar datos sobre su consumo en distintas edades y contextos sociales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de analizar y representar datos de manera tabular, gráfica y con di