La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la drogadicción y el camino equivocado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad en la resolución de problemas.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la reflexión crítica en la identificación de necesidades comunitarias.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades que identifican en la comunidad.


• Presentar el problema de la drogadicción y el camino equivocado como una situación problemática en la comunidad.


• Reflexionar sobre los efectos negativos de la drogadicción en la vida de las personas y en la comunidad en general.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la drogadicción.


• Fomentar el uso de fuentes confiables y la capacidad de análisis crítico de la información recopilada.


• Guiar a los alumnos en la reflexión sobre posibles soluciones creativas para abordar el problema de la drogadicción en la comunidad.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus propuestas creativas para resolver la problemática de la drogadicción.


• Fomentar la reflexión crítica y el debate en torno a l