Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Los alumnos comienzan a interesarse por las apuestas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del azar y la probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se aplica la probabilidad en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de los alumnos interesados en las apuestas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de probabilidad: experimento aleatorio, espacio muestral, sucesos, frecuencia relativa y frecuencia teórica.


• Realizar ejemplos prácticos de experimentos aleatorios y calcular la frecuencia relativa.


• Introducir el concepto de tabla de frecuencia y cómo se registra.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en situaciones de azar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar un experimento aleatorio y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y hacer preguntas para verificar la comprensión del tema.


• Presentar ejemplos de resultados obtenidos por los alumnos y registrarlos en una tabla de frecuencia en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre la probabilidad frecuencial y la teórica.


• Realizar ejemplos de cálculo de probabilidad teórica.


• Comparar los resultados obtenidos por los alumnos con la probabilidad teórica.

Cierre:

• Reflexio