Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Erika Najera
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la paciencia en el desarrollo de la planeación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación.
Planeación detallada:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de construcciones geométricas.
- Introducir el concepto de paciencia como una habilidad necesaria para llevar a cabo construcciones precisas.
Desarrollo: - Explicar y demostrar la construcción del punto medio y la mediatriz de un segmento utilizando la regla y el compás.
- Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles segmentos para que realicen construcciones de punto medio y mediatriz.
- Observar y discutir las construcciones realizadas por los alumnos, resaltando la importancia de la paciencia y precisión en el proceso.
Cierre: - Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la construcción de segmentos y ángulos congruentes.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo a los alumnos compartir sus descubrimientos.
- Introducir el concepto de congruencia