El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión social y la importancia de valorar la diversidad en nuestra comunidad.


• Introducir el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo que deben cumplir (PDA).

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios que hayan promovido la inclusión social en otras comunidades.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con la inclusión social para su proyecto.


• Los grupos investigarán sobre su tema asignado y prepararán una presentación en inglés para la próxima sesión.

Cierre:

• Cada grupo presentará brevemente el tema que investigaron y compartirán sus ideas para fomentar la inclusión social en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia del uso del inglés como herramienta de comunicación para promover la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los temas investigados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de mensajes a favor de la inclusión y su importancia en la construcción de una comunidad inclusiva.

Desarrollo:

• Cada grupo trabajará en la elaboración de un mensaje en inglés a favor de la inclusión basado en su tema de investigación.


• Los alumnos utilizarán su creatividad para crear carteles, videos u otros recursos visuales para transmitir su mensaje.

Cierre: