Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: No tener cerca otras fuentes de energía, solo la termoeléctrica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos y reflexiones sobre el tema.


2. Proyecto de investigación y propuesta de alternativas de fuentes de energía.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana.


• Presentación del problema a atender: No tener cerca otras fuentes de energía, solo la termoeléctrica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la termoeléctrica, el petróleo, el gas natural, la energía hidroeléctrica, la energía eólica y la energía solar.


• Realización de ejemplos prácticos para identificar el uso óptimo de cada fuente de energía en diferentes procesos técnicos.


• Debate sobre las implicaciones de estas fuentes de energía en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre las alternativas de prevención de los riesgos asociados a las fuentes de energía mencionadas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
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