El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se elaborará un cuestionario que contenga preguntas relacionadas con los textos trabajados en las sesiones, con el objetivo de evaluar la comprensión lectora de los alumnos.

   
   



2. Proyecto de acción comunitaria: Se evaluará la participación y colaboración de los alumnos en el desarrollo de un proyecto comunitario relacionado con la protección y recuperación del suelo en su localidad.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación del problema: Falta de comprensión lectora. Se explicará el problema y se planteará el reto de mejorar la comprensión lectora a través del estudio de este tema.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta. Se harán preguntas de comprensión lectora para fomentar la reflexión y la discusión en grupo.


• Trabajo grupal: Los alumnos formarán grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre a