Narración de historias mediante diversos lenguajes

paula cruz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos comparten los materiales y son empáticos con sus compañeros y compañeras en cada actividad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Dinámica de presentación (5 minutos): Realizar una actividad lúdica para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes cuentos y preguntar a los alumnos si los conocen, si los han leído o si han escuchado alguna historia similar.



  3. Lectura en voz alta (15 minutos): Leer un cuento a los alumnos, asegurándose de utilizar entonación y gestos para captar su atención.



  4. Preguntas de comprensión (10 minutos): Realizar preguntas sobre el cuento leído para comprobar la comprensión de los alumnos y fomentar su participación.



  5. Actividad lúdica (5 minutos): Repartir materiales a los alumnos y pedirles que compartan con sus compañeros para realizar una actividad creativa relacionada con el cuento.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Hacer una breve revisión del cuento leído y de la actividad realizada.



  2. Presentación de material (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes materiales (libros, revistas, imágenes, etc.) relacionados con el tema de la narración de historias y explicar cómo pueden utilizarlos.



  3. Trabajo en parejas (15 mi