Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Hernandez Velazquez Betsabe
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento para activar el cuerpo y la mente.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de niñas y niños, ¿saben lo que son los derechos?".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación audiovisual o lectura de un cuento que aborde el tema de los derechos de niñas y niños, resaltando la importancia de respetarlos.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran que todos deben tener.
    c. Explicación de los derechos universales de niñas y niños, resaltando la igualdad de género.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.
    b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: dibujar una situación en la que se respeten los derechos de niñas y niños.




Sesión 2: El establecimiento de acuerdos para la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de establecer acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el respeto de los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.
    b. Pregunta guía: "¿Qué podemos hacer para que se respeten los derechos de niñas y niños en nuestro entorno?".