Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo:

• El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Concientización del uso correcto del agua

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario sobre el uso correcto del agua.


• Diálogo en grupo sobre la importancia del agua y las formas en las que se utiliza en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de un cartel con dibujos que representen diferentes formas de uso del agua.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las acciones individuales que pueden contribuir al uso responsable del agua.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones donde se puede ahorrar agua.


• Debate grupal: Intercambio de puntos de vista sobre las acciones propuestas y sus beneficios.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento relacionado con el uso responsable del agua.


• Actividad: Dramatización del cuento, donde cada alumno representará a un personaje.


• Diálogo en grupo: Reflexión sobre las enseñanzas del cuento y cómo pueden aplicarse en la vida diaria.

Sesión 4:

• Invitación a un experto en el tema del agua para dar una charla a los alumnos.


• Actividad: Elaboración de preguntas previas para el experto.


• Charla y debate con el experto: Intercambio de conocimientos y preguntas.

Sesión 5:

• Actividad: Creación de un folleto informativo sobre el uso correcto del agua, utilizando los conocimientos adquiridos durante