Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Construcción y comparación de colecciones mediante diferentes estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Construir colecciones y compararlas utilizando diversas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes colecciones y preguntas para promover la reflexión sobre las cantidades y la comparación.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán crear su propia colección utilizando materiales disponibles en el aula y posteriormente compararla con la de un compañero utilizando el lenguaje apropiado.


• Plenaria: Compartir las diferentes estrategias utilizadas para comparar las colecciones. Destacar las ideas clave y promover la reflexión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.


• Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar objetos por su tamaño, forma o color, y posteriormente comparar las diferentes categorías utilizando los términos "más" y "menos".


• Plenaria: Compartir las categorías creadas y las estrategias utilizadas para compararlas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas que involucren agregar o quitar elementos en una colección. Se les proporcionarán imágenes y deberán explicar sus estrategias para resolver el problema.


• Plenaria: Compar