Introducción a la sucesión numérica hasta 20

ANGELES GUIJARRO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica hasta 20
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase presentando imágenes de distintos objetos y les pide a los estudiantes que nombren la cantidad de objetos que ven en cada imagen. Luego, el docente escribe los números en la pizarra y pregunta a los estudiantes si pueden identificar un patrón o una secuencia en los números.



  • Desarrollo (25 minutos): El docente introduce la idea de una sucesión numérica y explica cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente. Luego, se les pide a los estudiantes que formen diferentes sucesiones numéricas en grupos pequeños utilizando los números del 1 al 20. Cada grupo deberá presentar su sucesión al resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos): El docente realiza una retroalimentación con los estudiantes, resumiendo lo aprendido en la clase y reforzando la importancia de expresar oralmente la sucesión numérica de manera correcta.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica hasta 40
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos): El docente repasa la sucesión numérica hasta 20 con los estudiantes, utilizando preguntas y ejercicios orales. Luego, introduce la ampliación de la sucesión hasta 40 y les muestra ejemplos en la pizarra.



  • Desarrollo (25 minut