Coordinación y lateralidad mediante juegos motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 6º: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Coordinación y lateralidad mediante juegos motrices

Objetivo (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
   
   
   • Jugar al "Simon dice" (ejemplo: Simon dice tocar la punta del pie derecho, Simon dice girar hacia la derecha, etc.) para trabajar la coordinación y lateralidad.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es la coordinación y la lateralidad.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere coordinación y lateralidad en la vida cotidiana y en el deporte.
   
   
   
   



3. Desarrollo de juegos motrices (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Presentar diferentes juegos que requieran coordinación y lateralidad, como el juego de la cuerda, el juego de equilibrio sobre una línea o el juego de "Sigue el ritmo" (los alumnos deben imitar los movimientos de un líder).
   
   
   • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
   
   
   • Observar y proporcionar retroalimentación a los alumnos durante el desarrollo de los juegos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una breve reflexión sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre cómo pueden aplicar la coordinación y lateralidad en su vida diaria y en el deporte.
   
   
   • Resaltar la importancia de mantenerse activos y practicar act