Explorando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Lilia Roman
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Explorar las posibilidades de ser, pensar, actuar y relacionarse de manera empática, a través de la reflexión sobre situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.

    • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden manifestar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Lectura de un cuento o historieta que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Reflexión y análisis de situaciones del cuento mediante preguntas guía:

      • ¿Qué características tienen los personajes?

      • ¿Cómo se relacionan entre ellos?

      • ¿Cómo podrían haber actuado de manera más empática?



    • Discusión en grupo sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Cómo podemos ser más empáticos y respetuosos con nuestros compañeros?

    • Tarea para la siguiente sesión: Realizar una acción de servicio a los demás que demuestre empatía y respeto.




Sesión 2: Aprendizaje servicio en acción


Objetivo: Aplicar el aprendizaje servicio para promover la empatía y el respeto hacia los compañeros, estabilizando el pensamiento socioemocional.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Compartir las acciones de servicio realizadas por los alumnos y reflexionar so