Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de la naturaleza en nuestro entorno y cómo nos beneficia.


• Presentación del problema: Los niños y las niñas no reconocen lo importante de la naturaleza en nuestro entorno. Preguntar a los alumnos si han observado alguna situación en su comunidad que evidencie esta problemática.


• Generación de preguntas iniciales: Formular preguntas que guíen la investigación sobre el tema, por ejemplo: ¿Cómo podemos cuidar la naturaleza? ¿Qué pasaría si no cuidamos la naturaleza?


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar.


• Investigación en equipo: Los grupos investigarán sobre su pregunta y buscarán posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y las posibles soluciones que encontraron.


• Análisis de las soluciones propuestas: Promover la reflexión sobre las diferentes opciones presentadas y las consecuencias de cada una.


• Votación: Los alumnos votarán por la solución que consideren más adecuada para resolver el problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Implementación de la solución: Los alumnos trabajarán en equipo para implementar la solución elegid