Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y el acceso al agua potable.


• Presentación del problema: Presentar el problema principal de la secuencia didáctica: "Que los niños aprendan el cuidado del agua". Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para buscar soluciones al problema.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre el acceso al agua potable en diferentes partes del mundo y los problemas asociados a su cuidado.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en una presentación o cartel para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los grupos: Cada grupo deberá presentar su investigación y las soluciones propuestas al resto de la clase.


• Discusión en grupo: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los alumnos discutan y compartan sus opiniones sobre el tema. Se centrará en el derecho humano al acceso al agua potable y las medidas que pueden tomar para cuidar el agua en su entorno.


• Reflexión y conclusiones: Al final de la sesión, se realizará una reflexión en grupo sobre lo aprendido hasta el momento y las conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Para esta sesión, se rea