Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Grado: Preescolar 1º

Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poco conocimiento de la naturaleza, no conocen cantidades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad: Observación guiada de distintos seres vivos en el aula y fuera de ella.


• Pregunta guía: ¿Qué características tienen los seres vivos que podemos observar?


• Uso de los sentidos para explorar e identificar características de los seres vivos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Experimento con plantas y animales. Observación de su crecimiento y movimiento.


• Pregunta guía: ¿Qué procesos se observan en las plantas y animales?


• Identificación de los procesos de crecimiento y movimiento en los seres vivos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Observación y descripción de fenómenos naturales como el día y la noche, las estaciones del año, etc.


• Pregunta guía: ¿Cómo se explican estos fenómenos naturales?


• Exploración de las causas y explicaciones de los fenómenos naturales observados.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Estimación de cantidades a través de objetos relacionados con la naturaleza.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos medir y comparar cantidades en la naturaleza?


• Desarrollo de habilidades de estimación