Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Grado: Secundaria 3º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian en relación a la independencia de los países latinoamericanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de disciplina y participación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Despertar el interés de los alumnos: Mostrar imágenes representativas de diferentes líderes y eventos históricos de la independencia en América Latina. Se les pedirá que comenten qué saben sobre estas imágenes y qué les gustaría aprender.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del problema: Se les planteará la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un historiador encargado de elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de América Latina. ¿Cómo organizarías los eventos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos para contar la historia de