Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planificación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

PDA: Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Comprender las culturas y las expresiones estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto en el que utilizarán elementos artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana.


• Presentación del problema: Comentar el problema que se abordará durante el proyecto, que es comprender cómo son las culturas y las expresiones estéticas.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre una experiencia significativa de su vida cotidiana y la representen por medio de un dibujo.


• Compartir y comentar los dibujos en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos: Leer junto con los alumnos textos sobre diferentes culturas y sus expresiones estéticas, como danzas, música y pinturas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo relatando una experiencia significativa relacionada con una expresión estética de una cultura diferente a la suya.


• Compartir y comentar los párrafos en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para que investiguen sus expresiones estéticas.


• Presentación de la investigación: Cada grupo p