La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Analizar"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y lenguas que existen en México y en el mundo.


• Mostrar un mapa mundial y señalar los países donde se hablan diferentes idiomas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento literario de una cultura diferente a la del grupo de alumnos.


• Realizar una ronda de preguntas y comentarios sobre la historia leída.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el respeto hacia las diferentes culturas y lenguas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor en la comunicación.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre un idioma distinto al español y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la actividad de investigación sobre diferentes idiomas.


• Dar la palabra a cada alumno para que comparta la información que encontró.


• Realizar una lista de los idiomas investigados y sus principales características.

Desarrollo:

• Repartir a cada estudiante un poema corto o un fragmento de una obra literaria en un idioma distinto al español.


• Leer en voz alta las obras literarias en su idioma original, resaltando la sonoridad y particularidades de cada idioma.


• Pedir