Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Neri Morales Diana
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive


Sesión 1 (Introducción):


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en su comunidad y contexto.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué son las situaciones de riesgo social y si pueden mencionar algunas situaciones que consideren de riesgo en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 min): Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones de riesgo social y pedir a los alumnos que las observen y comenten en parejas. Luego, cada pareja compartirá una situación identificada y se abrirá un debate en clase sobre las posibles consecuencias y cómo se podrían prevenir.



  3. Cierre (10 min): Reflexión final. Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una situación de riesgo social que hayan identificado en su comunidad y una estrategia de prevención que consideren efectiva.




Sesión 2 (Investigación en grupo):


Objetivo: Promover la investigación sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): Recordatorio del tema y el objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 min): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la situación asignada y recopilar datos relevantes.



  3. Cierre (10 min): Presentación de resultados. Cada grupo deberá exponer brevemente lo que ha investigado y destacar las estrategias de prevención que han encontrado relacionadas con su situación de riesgo social.




Sesión 3 (Análisis y discusió