Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema transversal: El presente, pasado y el futuro
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Sesión 1: Presentación de los tiempos verbales

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión planteando una pregunta a los estudiantes: ¿Qué saben sobre los diferentes tiempos verbales? Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): Explicar de manera sencilla los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito. Mostrar ejemplos de cada uno y ejercicios prácticos para su comprensión.


3. Cierre (10 minutos): Realizar un juego de adivinanzas en el que los estudiantes deban identificar el tiempo verbal utilizado en cada frase. Premiar al equipo que responda correctamente la mayor cantidad de adivinanzas.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los estudiantes puedan narrar. Registrar las ideas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles sucesos específicos para que los narren utilizando los tiempos verbales estudiados. Cada pareja deberá practicar su narración y luego presentarla al resto de la clase.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias entre narrar sucesos del pasado y del presente, destacando la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados en cada caso.

Sesión 3: Proyecto comunitario "Historias de nues