Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión lectora y escritura en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: elementos y recursos estéticos del inglés.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés que utilizan figuras retóricas y recursos estéticos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en un texto literario.

Desarrollo:

• Explicar las figuras retóricas más comunes en inglés (simbolismo, metáfora, hipérbole, etc.) y su uso en la construcción de textos literarios.


• Actividad: Leer un fragmento de un texto literario en inglés y analizar las figuras retóricas presentes.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de figuras retóricas en textos literarios cortos.

Cierre:

• Reflexión: ¿Por qué es importante utilizar elementos y recursos estéticos en la escritura?


• Actividad: Pedir a los alumnos que seleccionen una figura retórica y escriban un breve texto literario utilizando dicha figura.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre elementos y recursos estéticos.


• Actividad: Realizar una actividad de asociación de figuras retóricas con ejemplos concretos en inglés.

Desarrollo:

• Introducir el co