Características del entorno natural y sociocultural

JESSICA SUJEY CUEVAS
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo general: Observar y comparar las características de plantas y animales, así como sus interacciones con los componentes naturales, utilizando lupas y lentes de aumento.


Objetivo específico: Desarrollar el respeto por la vida de los animales y las plantas, promoviendo el pensamiento crítico y la adopción de hábitos de vida saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de características básicas



  • Presentación del tema y motivación a través de preguntas y ejemplos.

  • Actividad: Observación y comparación de hojas, tallos y texturas diferentes en plantas de la escuela.

  • Discusión en grupo sobre las características observadas y sus posibles funciones.

  • Registro de las observaciones en sus cuadernos.


Sesión 2: Observación de animales y comparación de características



  • Actividad: Salida al entorno cercano para observar diferentes animales.

  • Uso de lupas y lentes de aumento para examinar detalles anatómicos de los animales.

  • Comparación de características como forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir.

  • Registro de las observaciones en sus cuadernos.


Sesión 3: Interacciones de plantas y animales con componentes naturales



  • Actividad: Observación de diferentes interacciones entre plantas y animales en la escuela.

  • Discusión en grupo sobre estas interacciones y su importancia en el entorno natural.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la vida de las plantas y los animales.

  • Actividad complementaria: Diseño de carteles o dibujos que promuevan el respeto a la vida d