Química - Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos

Objetivo: Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Mejora de la escritura y comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños sobre los fundamentos básicos del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos caracterizar las mezclas, compuestos y elementos en materiales de uso cotidiano?

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de mezclas, compuestos y elementos utilizando ejemplos cotidianos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos preparen diferentes mezclas y las caractericen.


• Observar y discutir los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un párrafo explicando las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.

Cierre:

• Compartir y discutir los párrafos escritos por los alumnos.


• Responder preguntas y aclarar dudas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de compuestos y elementos de uso cotidiano.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión rápida de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar los ejemplos de compuestos y elementos de uso c